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Perfil Especifico del Egresado de la Lic. en Idiomas

Conocimiento básico de la metodología en la investigación educativa.
Planear, ejecutar y evaluar programas para la enseñanza de idiomas.
Planear, ejecutar y evaluar programas para la enseñanza de la traducción.
Aplicar la metodología de las ciencias de la traducción a textos escritos del inglés al español y del francés al español.
Elaborar proyectos para optimizar la enseñanza de idiomas en los diferentes niveles educativos.
Conocimiento para el asesoramiento pedagógico en su área de competencia.
Conocimiento para el desarrollo de las cuatro habilidades del inglés y francés
Conocimiento de las ciencias y prácticas de la traducción entre el inglés y el español o francés y español.
Formación académica que le permita realizar estudios de postgrado.
Cultura de los países de habla inglesa y francesa.
Comprensión de lectura de textos en lengua extranjera.
Entender, Hablar, Escribir y Expresarse correctamente en los idiomas Inglés y Francés.
Implementar el diseño y evaluación de cursos de idiomas Inglés y Francés.
Las principales habilidades y aptitudes deben reflejar una alta capacidad cognoscitiva, de análisis y síntesis, de relación, concreción-abstracción, deducción-inducción, de comparación y contraste y de reflexión; a su vez, el aspirante demostrará actitudes de disposición al estudio, motivación para el autoaprendizaje, al uso frecuente d e recursos multimedia y a la vinculación con otras culturas y formas de pensamiento
Concebir la enseñanza del idioma Inglés y Francés con bases epistemológicas, psicoeducativas y metodológicas, acordes a las necesidades existentes en el campo laboral.
Proponer metodologías en la evaluación de programas educativos relacionados con la enseñanza del idioma Inglés y Francés.
Realizar investigaciones sobre la enseñanza de los idiomas como lengua extranjera.
Manifestar interés y clara inclinación hacia el estudio de lenguas extranjeras, así como habilidades, aptitudes y actitudes que respaldan esta inclinación.
Planear, implementar y evaluar, tanto programas como cursos y materiales didácticos, así como planes de estudios.
Facilitar el aprendizaje de la lengua extranjera en la que se haya especializado sin desvincularla de su cultura.
Iniciarse en la investigación sobre la problemática de la enseñanza de lenguas extranjera.
Identificar problemas que permitan el desarrollo de la investigación en el área de la enseñanza de lenguas extranjeras.
Continuar su formación realizando estudios de especialización y Postgrado.